Die Schüler:innen lernen den Zusammenhang von Abfalltrennung, Recycling und Klimaschutz kennen, unterscheiden Rohstoffe und reflektieren ihren Umgang mit Ressourcen.
Indem wir lernen, Abfälle sinnvoll zu trennen und zu recyceln, können wir nicht nur unseren eigenen ökologischen Fußabdruck verringern, sondern auch aktiv an einer nachhaltigen Zukunft mitwirken.
In dieser Unterrichtseinheit entdecken die Schüler:innen spielerisch die Unterschiede zwischen erneuerbaren und nicht erneuerbaren Rohstoffen, analysieren Produkt-Wertschöpfungsketten und erfahren, was hinter der „umgekehrten Abfallpyramide“ steckt. Praktische Übungen und ein Arbeitsblatt fördern den bewussten Umgang mit Ressourcen.
Lernziele
Erneuerbare und nicht erneuerbare Rohstoffe unterscheiden können
Den Zusammenhang von Abfalltrennung und Recycling verstehen
Die Bedeutung des eigenen Wegwerfverhaltens reflektieren können
Das Wissen über Abfalltrennung vertiefen
Methodik und Didaktik
- Schul-/Lernstufe: Sekundarstufe I
- Sozialform: Klassenarbeit/Plenum
- Materialart: Unterrichts-/Bildungsmaterial
- Materialtyp/Methodik: Arbeitsblatt, Arbeitsblättersammlung/ AB-Hefte, Spiel
- Dauer: Halbtag
- Raum: Indoor