Lernen im Garten: „Naturnahe Schulfreiräume“ Ein Handbuch für Planung, Gestaltung und Nutzung

Lernen im Garten von Natur im Garten: „Naturnahe Schulfreiräume – Ein Handbuch für Planung, Gestaltung und Nutzung“

Kinder und Jugendliche verbringen einen wesentlichen Teil ihres Alltags in geschlossenen Räumen. Unterricht, Lernen, Spiel, Freizeitaktivitäten und Kommunikation mit anderen finden häufig drinnen statt. Viele Wege werden nicht mehr zu Fuß sondern im Auto der Eltern oder in öffentlichen Verkehrsmitteln zurückgelegt. Moderne Erkenntnisse zeigen jedoch, dass Kinder und Jugendliche den Aufenthalt und die Bewegung im Freien für ihre gesunde psychische und körperliche Entwicklung brauchen. Auch das Verantwortungsgefühl gegenüber der Mitwelt und ihren natürlichen Ressourcen entsteht in der aktiven Auseinandersetzung mit der Natur und ist eine wesentliche Basis für umweltbewusstes Handeln im späteren Leben. Da Kinder und Jugendliche immer mehr Zeit in der Schule verbringen, ist es wichtig, dass sie in dieser Zeit Erfahrungen in der Natur machen und ihren Bewegungsdrang ausleben können. Vor diesem Hintergrund gewinnen Schulfreiräume an Bedeutung. Je besser diese gestaltet sind,
desto mehr können sie den Anforderungen des Schulalltags entsprechen und eine vielfältige und zeitgemäße Pädagogik im Garten ermöglichen.